TALIS 2024

RECOGIDA DE DATOS

En España, la recogida de información del Estudio Principal TALIS 2024 se realizó con éxito entre febrero y marzo de 2024 en una muestra de más de 1500 centros sumados entre la muestra estatal y las de las 8 comunidades autónomas que ampliaron muestra. Más de 24 000 docentes respondieron a la encuesta a través de cuestionarios en línea. Asimismo, las direcciones de los centros seleccionados en cada etapa cumplimentaron un cuestionario específico. Nuestro país participa en las etapas de secundaria, primaria y, por primera vez, en el segundo ciclo de infantil (TALIS Starting Strong). Actualmente se realizan tareas de depuración y análisis de los datos recopilados.

NOVEDADES en TALIS 2024

Respecto a ciclos previos del estudio, TALIS se ha expendido en tres direcciones:

• Escala: aumento del número de países y territorios participantes, con especial atención a la ampliación de la cobertura de los países miembros de la OCDE y a la adecuación de la encuesta a los contextos de los países y territorios en desarrollo.
• Profundidad: puesta al día en aquellos ítems del cuestionario que abordan temas concretos de relevancia en materia educativa, como las prácticas pedagógicas del profesorado, el uso de la tecnología en el aula (incluida la inteligencia artificial), las oportunidades de desarrollo profesional y la educación para el alumnado con necesidades educativas especiales.
• Alcance: la encuesta principal incorporará temas contingentes como el aprendizaje socioemocional del alumnado y las prácticas vinculadas con la sostenibilidad de la educación y el cambio climático. Además de las poblaciones opcionales (segundo ciclo de infantil, primaria y secundaria superior), el ámbito de aplicación incluye, con carácter opcional, un módulo de encuesta sobre los miembros del personal y los responsables de los centros de educación y atención a la primera infancia, y un módulo de evaluación sobre los conocimientos pedagógicos generales de los profesores (Teacher Knowledge Survey, TKS por sus siglas en inglés).

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