Nº 319: Equidad y calidad en educación

Monográfico

• Juan Manuel Moreno Olmedilla
  • Presentación.
• Geert W. J. M. DriessenSalto de línea
  • La mejora de la igualdad y la calidad en la enseñanza: el caso de Holanda.
• Geert W. J. M. Driessen y Herman Vierke
  • Abordar la igualdad y la calidad educativas a través de la investigación: como ejemplo un estudio nacional de cohortes.
• Thomas KellaghanSalto de línea
  • Igualdad y calidad en la educación irlandesa.
• Ana CardosoSalto de línea
  • El sistema educativo en Portugal: ¿una escuela para todos?
• F. Javier Murillo, Jesús Cerdán y Montserrat Grañeras
  • Políticas de calidad y equidad en el sistema educativo español.

Estudios

• Carmen Labrador HerraizSalto de línea
  • La Ratio Studiorum de 1599. Un sistema educativo singular.
• Almerindo Janela AfonsoSalto de línea
  • Las polémicas contemporáneas y la evaluación educativa en Portugal.
• José Luis Castilla VallejoSalto de línea
  • Implicaciones del problema del poder en Michel Foucault para la teoría social contemporánea. El caso de la sociología de la educación.
• Saturnino de la Torre de la TorreSalto de línea
  • Creatividad en la Reforma española.

Investigaciones y experiencias

• F. Javier Murillo Torrecilla y Raquel Barrio Hernández
  • Análisis de la distribución del tiempo de los directivos de centros de enseñanza primaria.
• M.ª Concepción González Veiga, Luis Castellanos Val, M.ª Antonia González de Sela Aldaz e Isabel M.ª Manzano Pérez
  • Influencia del currículo previo sobre el rendimiento en matemáticas empresariales: un estudio para la Universidad de Oviedo.
• Márcia Ondina Vieira FerreiraSalto de línea
  • La desigualdad en el proceso de escolarización de la infancia gitana en España.
• Guillermo Gil Escudero, Juan Carlos Suárez Falcón y Rosario Martínez Arias
  • Aplicación de un procedimiento iterativo para la selección de modelos de la Teoría de la Respuesta al Ítem en una prueba de rendimiento lector.
• Víctor Álvarez Rojo, Eduardo García Jiménez y Javier Gil Flores
  • La calidad de la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los profesores mejor valorados por los alumnos.
• Esther Calvete Zumalde y Aurelio Villa Sánchez
  • Estrés y burnout docente: influencia de variables cognitivas.

Informes y Documentos

• Pedro Gil Madrona y Onofre Ricardo Contreras Jordán
  • El plan de estudios que conduce al título de Maestro Especialista en Educación física de la Escuela Universitaria de Magisterio de Albacete, de la Universidad de Castilla-La Mancha.
• José Manuel Touriñán López y María Luisa Alonso Escontrela
  • La generación de contenidos de instrucción. Propuestas que inciden en la selección y organización.

Bibliografía

• Fernando Gómez Ferreras, Ana Rosa Frías Rubio y David Gil de Gómez Herrero
  • Modelo Europeo de Gestión de Calidad.

Libros

• Recensiones