Influencia del currículo previo sobre el rendimiento en matemáticas empresariales: un estudio para la Universidad de Oviedo

Authors

M.ª Concepción González VeigaSalto de línea Luis Castellanos ValSalto de línea Mª Antonia González de Sela AldazSalto de línea Isabel M.ª Manzano PérezSalto de línea Universidad de Oviedo.

Abstract

Influence of the previous curriculum in the performance in Mathematics for business studies: an study for the University of Oviedo.

The objective of this study is to determine which are the influential factors over the students performance in the first year of Economics and Business Studies, in the subject of Mathematics. In order to do that, a model is created where some of the variables often used in literature are considered as determining factors in the performance, taking special attention to the student's previous curriculum and, specifically, to the mathematics option taken in the Higher Secondary-Education. The evaluation of the model with data taken from the University of Oviedo let us establish the influential factors on the qualification obtained in this subject, as well as those variables that determine why a high percentage of students decide not to take the exam.

Resumen

El objetivo de este trabajo es determinar cuáles son los factores que influyen sobre el rendimiento obtenido por los estudiantes de primer curso de Económicas y Empresariales en la asignatura de matemáticas. Para ello se construye un modelo donde se consideran como determinantes del rendimiento algunas de las variables habitualmente utilizadas en la literatura, prestando especial atención al curriculum previo del alumno y, concretamente, a la opción de matemáticas cursada en el bachillerato. La estimación del modelo con datos de la Universidad de Oviedo permite establecer los factores que influyen sobre la calificación obtenida en esta asignatura así como aquellas variables que determinan que un elevado porcentaje de alumnos decida no presentarse al examen.