Guía para el anclaje curricular de la Educación para el Desarrollo Sostenible

Esta subdirección acaba de publicar una «Guía con orientaciones metodológicas para el tratamiento de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial» dirigida a toda la comunidad educativa, con especial énfasis en los y las docentes. Esta guía pretende servir de inspiración para abordar la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial recogidos en la Agenda 2030 y referidos en la LOMLOE. Se trata de un recurso alineado con el enfoque ecosocial recogido en el currículo y que parte de propuestas metodológicas que abordan posibilidades de trabajo en distintas áreas y etapas. Estas metodologías, a su vez, coinciden con las propuestas en el marco europeo de competencias sobre sostenibilidad «GreenComp».

La Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial utiliza enfoques de aprendizaje que promueven estrategias pedagógicas emancipadoras; en esta línea, se proponen una serie de metodologías de carácter activo y participativo que están directamente relacionadas con este marco, tales como el estudio de caso, el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aprendizaje-Servicio, el Aprendizaje en la Naturaleza, la clase invertida o el Aprendizaje Basado en Juegos.

Se trata de estrategias didácticas y modelos pedagógicos que pueden servir de referencia y que permitirán realizar situaciones de aprendizaje y actividades de todo tipo, de acuerdo al contexto de cada centro educativo y alumnado, para que estas sean abiertas, flexibles dinámicas e inclusivas.

En definitiva, esta guía persigue desarrollar en el alumnado las competencias necesarias para entender mejor los retos mundiales a los que nos enfrentamos con una visión sistémica, crítica, activa, participativa e inclusiva del entorno cercano y global, para el impulso del desarrollo sostenible, la lucha contra la desigualdad y la pobreza, así como generar conciencia ante la actual emergencia climática.