Formación del profesorado

XV jornadas de formación del profesorado de ELE en China

La Consejería de Educación y el Instituto Cervantes, en colaboración con SinoELE, BFSU, SISU y SinFronteras, han programado las “XV Jornadas de formación del profesorado de ELE en China”, actividad totalmente gratuita que se celebrará los días 15 y 16 de junio de 2024 en la sede del Instituto Cervantes de Pekín.

Con el subtítulo de “Diferentes enfoques y tendencias en la enseñanza del español como lengua extranjera”, la edición de este año tiene la intención de recoger un amplio espectro de temáticas por parte de los ponentes, fomentando así la reflexión y el intercambio de experiencias entre los profesionales de la enseñanza del español para enriquecer la práctica docente de ELE en China.

Toda la información sobre las jornadas se encuentra en el siguiente enlace:

• Información inicial y convocatoria para la presentación de ponencias
• ¡NOVEDAD! Programa definitivo

Inscripción de asistentes

Para asistir de manera tanto presencial como en línea a estas jornadas es necesario inscribirse a través del siguiente enlace:

• Formulario de inscripción de asistentes (fecha límite: 5 de junio)

El aforo en el Instituto Cervantes es limitado, por lo que se recomienda registrarse con la mayor anticipación posible.

Las jornadas se retrasmitirán en línea en tiempo real y se proporcionará un enlace para que aquellas personas que deseen asistir de manera virtual puedan hacerlo sin necesidad de inscribirse.

Solo los participantes que hayan asistido al menos a un 85% de las sesiones de manera presencial recibirán certificado de asistencia.

Inscripción de ponentes

Tal y como se recoge en el documento que recoge la convocatoria de presentación de ponencias, se podrán remitir propuestas de Talleres, Experiencias didácticas o Comunicaciones, siguiendo las directrices indicadas. Para la inscripción de ponentes, primeramente es necesario inscribirse a través del siguiente enlace:

• Formulario de inscripción de ponentes (fecha límite: 15 de mayo)

Los ponentes también tendrán que rellenar la siguiente ficha registro, que después deberá enviarse a centrorecursos.pekin@educacion.gob.es:

• Ficha de registro para ponentes

Se comunicará la aceptación o no de las propuestas a los interesados con la debida antelación.

Presentaciones de las ponencias (en orden alfabético por título)

• "Diseño de un curso de conversación A1 en una universidad china: desafíos, propuestas y recursos" (Alberto Rodríguez Gómez, Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan)
• "El enfoque por tareas en clase de ELE para adolescentes chinos:aprender haciendo" (Xiaofang Liao, Escuela de Lenguas Extranjeras de Hangzhou)
• "Enseñanza de habilidades de aprendizaje autónomo en el aula de ELE" (Alejandra Mendoza Márquez, Instituto Cervantes de Shanghái)
• "Enseñanza de la terminología gramatical en el aula de ELE en China" (Ming Yang, Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai)
• "Gimkit: herramienta en línea salvavidas para sacar partido del apego a las pantallas" (Maya Pérez Tamayo, Xianda College of Economics and Humanities - Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái)
• "Implementación de un sistema de gestión de aprendizaje (Moodle) en los cursos del Instituto Cervantes de Pekín y en la Biblioteca Cervantes de Shanghái" (Manuel Fernández-Conde Rodríguez y Pedro Bádenas Arias, Instituto Cervantes de Pekín)
• "Importancia del componente sociocultural en la enseñanza de ELE con fines específicos: el comercio exterior entre China y los países hispanohablantes" (Hong Zhai, Universidad de Hebei)
• "Ludificación y candados en el análisis y diagnóstico de necesidades en una clase de niños" (Óscar Manuel López Fuster, Instituto Cervantes de Pekín)
• "Mensajes rápidos, estilo indirecto y estrategias para la comprensión auditiva" (Michel René Bega González, Instituto Cervantes de Shanghái)
• "Podcast: espacio de entendimiento intercultural y mediación interlingüística" (Sara Bueso Ariño, Xi'an Jiaotong - Universidad de Liverpool)
• "Recursos para dinamizar la clase de ELE y ahorrar tiempo en la preparación" (Yanet Sofía Molina Pérez, Universidad de la Ciudad de Pekín)
• "VEO en Español, una plataforma de cine en español para la clase de ELE. Diferentes explotaciones didácticas" (Ovidio Hórreo Tuero, Consejería de Educación de la Embajada de España)
• "Videoblogs y desarrollo de la expresión oral: una experiencia con sinohablantes en Toledo" (David Carrascosa Cañego, Universidad de Castilla - La Mancha)