Entornos rurales

Webinar «La educación en el entorno rural»

Moderador

• Jesús Jiménez Sánchez. Vicepresidente del Consejo Escolar del Estado.

Ponentes

• Roser Boix Tomas. Decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Experta en escuela rural, ha publicado libros y artículos sobre el tema y ha participado en proyectos de investigación interdisciplinares europeos e iberoamericanos sobre escuela rural. Diseña y dirige un Máster Oficial Educación y Desarrollo Rural, en la Universidad de Barcelona. Participa en la creación del Observatorio de Educación Rural de Catalunya y colabora en el Observatorio d’École francés.

Líneas de su intervención:Salto de línea Educación en territorios rurales. La escuela rural en el marco de la dimensión territorial como punto de partida para la organización del Congreso Internacional de Educación en territorios rurales. Se muestran las políticas y prácticas sobre educación rural en diferentes países del mundo.

Documento: Educación en territorios rurales

• Marcos Nieto Mora. Maestro en Educación Primaria, ha ejercido la profesión en diversos centros rurales. Ha trabajado como secretario del CEIP Gutiérrez de la Vega (Montiel), siendo en la actualidad su director. Desde el 2014 ha desarrollado diferentes tareas como tutor de funcionarios en prácticas y estudiantes de magisterio en prácticas y ha participado en diversos cursos y seminarios como asistente.

Líneas de su intervención:Salto de línea El CEIP Gutiérrez de la Vega responde a las características de los centros de zona rurales de Castilla La Mancha. Con esta ponencia se pretende dar una visión de la situación de la escuela rural, de las causas que han provocado el descenso de la natalidad en estas zonas y de sus consecuencias. Así mismo, se exponen sus actividades, la metodología de trabajo y los programas desarrollados. Se ofrece una visión de la colaboración que el centro tiene con las familias, organismos e instituciones públicas y privadas para hacer del colegio un lugar abierto y dinámico.

Documento: CEIP Gutiérrez de la Vega

• María Luisa Higueras Tapia. Titulada en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho. Es profesora de Educación Secundaria de Administración de Empresas. Actualmente presta servicios en el Servicio de Inspección Educativa en Castilla-La Mancha, tras haber sido profesora asociada de universidad y ejercer diversos puestos en la administración educativa tanto de su Comunidad Autónoma como del Estado. Como inspectora, ha trabajado siempre en entornos rurales, más o menos poblados.

Líneas de su intervención:Salto de línea Expone las funciones y atribuciones de la inspección de Educación para, a continuación, centrarse en las características de los colegios de entornos rurales. En el caso de Castilla-La Mancha, los factores más relevantes son la dispersión geográfica, la densidad de población y la extensión de sus provincias.

• Juan Hernández García. Miembro del equipo directivo del Centro de Profesores y Recursos de Navalmoral de la Mata, es maestro de Educación Especial. Cuenta con una amplia trayectoria profesional en colegios rurales de Educación Infantil y Primaria en Extremadura y con experiencia en la gestión de equipos directivos. Es asesor pedagógico de la Fundación Princesa de Girona en materias relacionadas con la escuela rural y con la aplicación de la radio en el aula.

Líneas de su intervención:Salto de línea La Ley de Educación de Extremadura, LEEX, otorga una singularidad propia a la escuela rural. Se analizan las principales características de sus familias, alumnado y docentes, una comunidad educativa con singularidad propia. Se exponen la tipología y las principales señas de identidad de la escuela rural: aula multigrado y territorio para finalizar con la incorporación de la escuela rural en los planes de formación.

Documento: Una escuela con singularidad propia

• Inmaculada Bote González y Rosa María Silva Berzal. Inmaculada Bote González es maestra especialista en Educación Física y licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Ha sido directora de un Colegio Rural Agrupado, coordinadora del programa Cultura Emprendedora de Centro, eScholarium, RadioEdu y Aula del Futuro, así como del proyecto de Innovación Cooperativa Junior Salud Torvis. Rosa María Silva Berzal es maestra de Educación Infantil y en Educación Primaria y Audición y Lenguaje. Ha sido coordinadora de ciclo, de biblioteca y cargo directivo. Ambas han tenido diversos reconocimientos profesionales como el premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas (2018), el premio Estatal de Aprendizaje Servicio a la promoción de Hábitos Saludables. Juntos mejor (2019); el premio Estatal de Aprendizaje Servicio a la promoción de Hábitos Saludables. Todos somos uno y premio educativo Fuller (Fundación Telefónica y Asociación Ashoka) en 2020; 2.º Premio Ética y Ciencia para centros educativos de la Fundación Víctor Grífols i Lucas (2022).

Líneas de su intervención:Salto de línea El proyecto Cooperativa junior salud Torvis (CRA Zurbarán) está liderado, con la participación de toda la escuela, por el alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria. Su objetivo es mejorar la salud de todo el alumnado y de los habitantes de El Torviscal. Para ello, los estudiantes han identificado aquellas situaciones de su entorno cercano que necesitaban mejoras, desarrollado un proyecto solidario en el que han puesto en juego sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores, más allá de concepciones teóricas.

Documento: Poniendo en valor la escuela rural

Organiza

• Consejo Escolar del Estado / Consejo Escolar de Castilla-La Mancha / Consejo Escolar de Extremadura.