Indicador 3. Nivel mínimo de competencias (PISA)

Contexto:

El marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (2021-2030) estable el objetivo: “para 2030, el porcentaje de jóvenes de 15 años que no están debidamente cualificados en lectura, matemáticas y ciencias debe ser inferior al 15 %”. Por otro lado, el Objetivo ODS 4 de la Agenda 2030 pretende “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”. El Indicador 4.1.1 analiza niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas.

Indicador específico: Porcentaje de alumnado de 15 años que no alcanza un nivel mínimo de competencia en lectura, matemáticas o ciencias según la prueba PISA (Niveles 1 o menor de 1).

Fuentes:

• OCDE. PISA

Excel con los datos de los indicadores dinámicos. Excel

Otros enlaces de interés:

• Sistema Nacional de Indicadores de Educación
• Mapa de Indicadores de educación
• MEFD (2023), PISA 2022 Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos. Informes españoles
• INEE. PISA 2018