Nº 349: La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo

MonográficoSalto de línea

• Miguel Ángel Verdugo y Ángeles Parrilla
  • Presentación. Aportaciones actuales a la inclusión educativa
• Miguel Ángel Verdugo
  • El cambio educativo desde una perspectiva de calidad de vida
• Mike Wehmeyer
  • Autodeterminación y la Tercera Generación de prácticas de inclusión
• Ann P. Turnbull, H. Rutherford Turnbull III & Kathleen Kyzar
  • Cooperación entre familias y profesionales como fuerza catalizadora para una óptima inclusión: enfoque de los Estados Unidos de América
• Ángeles Parrilla
  • ¿Y si la investigación sobre inclusión no fuera inclusiva? Reflexiones desde una investigación biográfica-narrativa
• Teresa Susinos
  • Escuchar para compartir. Reconociendo la autoridad del alumnado en el proyecto de una escuela inclusiva
• Len Barton
  • Estudios sobre discapacidad y la búsqueda de la inclusividad. Observaciones
• Gerardo Echeita, Cecilia Simón, Miguel Ángel Verdugo, Marta Sandoval, Mauricio López, Isabel Calvo y Francisca González-Gil
  • Paradojas y dilemas en el proceso de inclusión educativa en España
• Anastasia Vlachou, Eleni Didaskalou y Effie Voudouri
  • Adaptaciones en la enseñanza de los maestros de Educación General: repercusiones de las respuestas de inclusión
• Pilar Arnáiz Sánchez
  • Análisis de las medidas de atención a la diversidad en la Enseñanza Secundaria Obligatoria
• Pere Pujolás
  • La calidad en los equipos de aprendizaje cooperativo. Algunas consideraciones para el cálculo del grado de cooperatividad

Investigaciones y EstudiosSalto de línea

• María Josefa Cabello Martínez y Francisco Javier Ramos Pardo
  • Protección social e inserción laboral de trabajadores jóvenes con carencias de titulación y cualificación (Informe de investigación)
• María Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros y Cristina Martínez Losada
  • ¿En qué medida cambian las ideas de los futuros docentes de secundaria sobre qué y cómo enseñar, después de un proceso de formación?
• Mario de Miguel Díaz y Pedro Apodaca Urquijo
  • Criterios para evaluar el impacto de los Planes de Evaluación de la Calidad de la Educación Superior
• Soledad García Gómez, María Teresa Padilla Carmona y Magdalena Suárez Ortega
  • Los intereses académicos y profesionales de chicas que finalizan la escolaridad obligatoria
• Vicente Garrido Genovés y Mar Casas Tello
  • La prevención de la violencia en la relación amorosa entre adolescentes a través del taller «La Máscara del Amor»
• Mercedes González Sanmamed y Manuela Raposo Rivas
  • Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de convergencia europea
• Antonio Guerrero Serón
  • Actividades extraescolares, organización escolar y logro
• Nicolás Martínez Valcárcel, Pedro Miralles Martínez y Elisa Navarro Medina
  • Análisis de cómo los docentes plantean el inicio de las clases desde la perspectiva del alumnado

Ensayos e informes

• Alfredo Alcina Madueño
  • Las lenguas de signos en la formación de los maestros sordos en España. Una visión histórica
• Elisa Gavari Starkie
  • El papel docente y del alumno en la elaboración de Portafolios
• José Tejada Fernández
  • Profesionalización docente en el escenario de la Europa de 2010. Una mirada desde la formación Salto de línea

Experiencias educativas (innovación)

• Isaac Pérez López, Manuel Delgado Fernández y Enrique Rivera García
  • Efectos de un juego de rol sobre los conocimientos sobre actividad física y salud en Educación Secundaria

Recensiones

• Recensiones de libros

Editorial

• Consuelo Vélaz De Medrano
  • Memoria 2008 de la Revista de Educación
  • Report 2008 of Revista de Educación