La Formación del Profesorado en Educación Musical ante la Convergencia Europea en Enseñanzas Universitarias
Autores
José Luis Aróstegui PlazaSalto de línea Universidad de Granada.
Resumen
El presente artículo reflexiona sobre el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior que se está llevando a cabo en nuestro país en lo que a la formación del profesorado de educación musical se refiere. Tras analizar diferentes aspectos sobre dicho campo relacionados con la teoría del currículo, se expone el proceso de convergencia europea llevado a cabo hasta el momento y cómo queda la formación musical del futuro profesorado, de acuerdo a los documentos y borradores del título publicados hasta el momento. Finalmente, se concluye que la propuesta que surge de dicho proceso de la formación de un profesorado generalista responsable de las enseñanzas musicales en la escuela, tal y como está siendo promovido, supone un retroceso con respecto a la situación actual.
Palabras clave
Formación del profesorado, educación musical, espacio europeo de educación superior.
Abstract
Music Teacher Training within the European Convergence in University EducationSalto de línea Salto de línea Within the context of the ongoing process to create the European Space in Higher Education, this paper explores the ways in which such a goal is being implemented in Spain, with regard to the field of music teacher education. After discussing several issues relating to the theory of the curriculum, the paper considers a range of relevant documents and drafts of the programme that have so far been made public in order to examine their implications for the field of music teacher education. Finally, the paper argues that the proposal to train generalist teachers to be responsible for music teaching at school is fundamentally misguided and would represent a major regressive step from the current situation.
Keywords
Teacher training, music education, European Space for Higher Education.