Nº 317: La formación permanente del profesorado

Monográfico

• José A. Ibáñez-Martín
  • Presentación
• Juan Manuel Escudero
  • Consideraciones y propuestas sobre la formación permanente del profesorado
• Christopher Day
  • La formación permanente del profesorado en Europa: temas y condiciones para su desarrollo en el siglo XXI
• Luis Miguel Villar Angulo
  • Proyecto de formación desde el centro (PFC)
• Kevin Ryan
  • Reflexiones en torno a la formación de los profesores en los Estados Unidos
• Juan Yanes González
  • La formación del profesorado de secundaria: un espacio desolado
• Francine Vaniscotte
  • La formación continua del profesorado: perspectivas en la Europa del mañana
• Carlos Marcelo García, Araceli Estebaranz García
  • Modelos de colaboración entre la Universidad y las escuelas en la formación del profesorado
• Vicente S. Ferreres Pavía, Bonifacio Jiménez Jiménez, Rosario Barros Arós, María Vives García
  • Reflexiones y propuestas en torno a la formación del profesorado de educación secundaria

Estudios

• Soledad García Gómez
  • Dos hitos en la historia reciente de la formación permanente del profesorado en España: la creación de los Institutos de Ciencias de la Educación y la configuración de los movimientos de renovación pedagógica
• María del Mar Rodríguez Romero
  • El cambio educativo y las comunidades discursivas: representando el cambio en tiempos de postmodernidad
• Xabier Bonal
  • La sociología de la política educativa: aportaciones al estudio de los procesos de cambio
• Juan Manuel Fernández Soria
  • A propósito del 98: modernidad, estado y educación (España 1898-1923)
• Jordi Garreta i Bocacha
  • Escuela y minorías. Inmigrantes y gitanos ante el modelo educativo español

Investigaciones y experiencias

• Ángel García del Dujo, Margarita González Sánchez, José María Pineda Arroyo
  • Adquisición de competencias básicas en la escuela rural. Resultados de los alumnos
• Juan Fernández Sierra, Javier Barquín Ruiz
  • Opinión del profesorado andaluz sobre la formación permanente: estudio de dos generaciones de docentes

Informes y documentos

• Joaquim Casal, Maribel García, Jordi Planas
  • Las reformas en los dispositivos de formación para combatir el fracaso escolar en Europa: Paradojas de un éxito
• Lucio Martínez Álvarez, Nicolás Bores Calle
  • La condicionada y condicionante mirada del evaluador: el caso de la Educación Física
• Francisco Javier Castejón Oliva
  • La evaluación de la Educación Física en la educación primaria: reflexión y alternativas sobre los datos del INCE
• Concepción Naval
  • Una reflexión sobre la noción de valor en educación

Recenciones

• Recensiones

Corrección de errores del número 316Salto de línea