Nº 310: Innovaciones en la enseñanza de las ciencias

Monográfico

• María José Sáez Brezmes
  • Introducción. La diseminación: un diálogo para la actualización de la enseñanza de las ciencias en los albores del siglo XXI. Perspectivas para afrontar sus retos
• J. Myron Atkin
  • El papel de los científicos en la Reforma curricular: El Proyecto 2061
• Harrie Eijkelhof
  • La interacción entre ciencias y tecnología en la educación secundaria
• María J. Sáez y Antonio Carretero
  • El razonamiento científico en un currículo de ciencias integrado
• María J. Sáez, J. Hermosa y A. J. Carretero
  • La necesaria comunicación entre profesores, administradores e investigadores para el cambio curricular
• C. H. Robertson, Barry Cowell y John Olson
  • El tratamiento de la diversidad del alumnado en el aula. Estudio de caso de un cambio.
• Senta A. Raizen
  • Los estudios de caso en Estados Unidos
• Kurt Riquarts y K. Henning Hansen
  • Colaboración entre profesores, investigadores y profesionales en el perfeccionamiento de los profesores, para desarrollar un currículo de ciencia integrada
• Paul Black
  • La valoración del aprendizaje al servicio de la innovación en la enseñanza de las ciencias.
• Helen Simons
  • Enfoque de un estudio de casos en el proyecto sobre la enseñanza de las ciencias, matemáticas y tecnología (SMTE) de la OCDE
• Hans Van Aalst
  • Aspectos claves para la innovación en la enseñanza de ciencias

Estudios

• Leopoldo José Cabrera
  • Desequilibrios educativos en la España autonómica
• Rafael Jerez Mir
  • El sistema escolar ante los retos del mundo actual. Una aproximación sociológica
• Alejandro Ipiña Abuin
  • Escuela y gestión financiera
• Antonio Bautista Garcia-Vera
  • Cuestiones sobre el uso de mundos virtuales en la enseñanza
• Juana María Sancho Gil
  • Aprendizaje y ordenador: metáforas y mitos

Investigaciones y experiencias

• Juan Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pineda, Socorro Inés García Casals y Soledad González-Pumariega
  • Motivación en el ámbito universitario: concepto de inteligencia, metas de estudio, elección de tareas y aproximación al aprendizaje
• Cruz Pérez Pérez
  • La mejora del comportamiento de los alumnos a través del aprendizaje de normas

Informes y documentos

• Rafael García Nadal y Francisco Romero Ayala
  • Algunas consideraciones sobre la planificación de la formación del profesorado desde un centro de profesores

Bibliografía

• Jesús Nicasio García Sánchez
  • Revisión bibliográfica internacional sobre dificultades de aprendizaje: Manuales
• Libros