Progetti Erasmus +

Accreditamento Erasmus

Nel 2023, il Liceo Pitagora ha ottenuto l'accreditamento Erasmus che ci permette di organizzare progetti europei nella sezione, in particolare mobilità a lungo e breve termine per gli studenti del terzo e quarto anno.

Progetto "“Il viaggio come scoperta di sé. dell'altro e del mondo" (2022-2024)

Salto de línea Nell'anno scolastico 2022-23 abbiamo avviato un progetto con il Lycée François Truffaut de Beauvais dal titolo “Il viaggio come scoperta di sé, dell'altro e del mondo”. Con questo tema abbiamo voluto mettere in evidenza il concetto di viaggio come forma di conoscenza personale e il suo ruolo nella costruzione di una cittadinanza europea basata sulla tolleranza e sul rispetto delle altre culture. Salto de línea Questo progetto è stato sviluppato nel corso dei due anni scolastici 2022-2023 e 2023-2024. Ecco alcuni dei punti salienti del progetto:

• Novembre 2023: visita preparatoria degli insegnanti del liceo francese.
• Anno scolastico 2022-2023: durante l'anno scolastico abbiamo lavorato insieme per creare un logo per il progetto, ci siamo scambiati video per conoscere la vita quotidiana dei nostri alunni e abbiamo iniziato diversi racconti di viaggio creati in collaborazione.
• Maggio 2023: mobilità di gruppo degli alunni francesi a Selargius per completare e illustrare i racconti di viaggio sviluppati durante l'anno scolastico.
• Marzo 2024: mobilità di gruppo dei nostri alunni in Francia per conoscere la realtà degli studenti francesi e la loro cultura e letteratura di viaggio attraverso la figura di Jules Verne. Come prodotto finale hanno realizzato in gruppo una serie di video-diari sull'esperienza e per riflettere sul titolo del progetto e su ciò che questa esperienza ha significato per tutti noi e per la scuola.

Progetto Erasmus+ "LEED" (2018-2021)

La nostra sezione ha lavorato per due anni con studenti spagnoli dell'IES La Torreta de Elda, Alicante e studenti francesi del Liceo Theodore Aubanel di Avignone al progetto ERASMUS + “LEED”. Leggi in spagnolo nell'era digitale.

In questi due corsi abbiamo sviluppato varie azioni educative di successo per migliorare la capacità di lettura degli studenti in spagnolo:

• Incontri dialogici, che hanno consentito agli studenti di sviluppare non solo un'adeguata comprensione della lettura in spagnolo, ma anche una capacità riflessiva e critica, presentando le proprie idee sull'argomento e mettendole in relazione con i propri interessi ed esperienze personali.
• Riflessioni personali sulla lettura. Con lo stesso design dei raduni, ma in questo caso sviluppato individualmente
• Booktrailer, sono stati un modo magnifico di combinare le nuove tecnologie con la lettura per avvicinare nuovi lettori alle opere selezionate.
• Letture continue e altre attività per celebrare la Giornata europea delle lingue.
• Interpretazione di opere teatrali e drammatizzazione di letture. Un magnifico esempio di ciò è stata la messa in scena del prodigioso calzolaio ad Avignone.

L'Unione Europea è quella che ha permesso a questo progetto di andare avanti, utilizzando i propri fondi economici affinché gli studenti migliorino le proprie capacità accademiche, ma non solo per questo, ma anche per far fronte alle spese dei corsi di formazione che sono stati svolti e del rimane negli altri centri. Questi soggiorni e la convivenza con studenti di altri paesi hanno fatto loro apprezzare l'importanza della cittadinanza europea e per questo non c'è niente di meglio che vivere intensamente con i giovani di altri paesi europei.

Nel corso di questo progetto si sono quindi svolte tre brevi mobilità durante le quali ciascuno dei tre centri coinvolti ha accolto un gruppo di studenti degli altri due centri, che sono rimasti a casa dei loro "colleghi" locali.

• Cagliari. Maggio 2019.
• Avignone. Ottobre 2019.
• Elda. Febbraio 2020

In queste brevi mobilità, oltre alla convivenza con la famiglia e alle attività del progetto, gli studenti hanno potuto conoscere l'ambiente geografico e culturale dei centri di accoglienza.

Questo progetto "LEED" ci ha dato la possibilità di godere di lunghi soggiorni della durata di due mesi. Cinque studenti della nostra sezione hanno studiato a IES La Torreta de Elda da marzo a maggio 2019, mentre altri cinque studenti spagnoli hanno avuto l'opportunità di vivere con noi da gennaio a marzo dello stesso anno. Questa mobilità a lungo termine è esistita anche tra i centri spagnolo e francese. È stata un'opportunità unica per i nostri studenti che ha fornito loro esperienze che saranno fondamentali nel loro sviluppo personale e accademico. Come loro stessi ci hanno raccontato nei video che compaiono in fondo alla pagina.

Senza dubbio possiamo dire che il progetto Erasmus + "LEED" è stato molto positivo e ci lascia la voglia di ripetere questo tipo di progetto il prima possibile.