Proyectos Erasmus +

Acreditación Erasmus

En el año 2023, el centro educativo consiguió la Acreditación Erasmus que nos permite organizar proyectos europeos en la sección, concretamente movilidades de larga y corta duración para el alumnado del tercer y cuarto curso .

Proyecto " El viaje como descubrimiento de uno mismo, el otro y del mundo" (2022-2024)

Salto de línea En el curso 2022-23, iniciamos un proyecto con el Lycée François Truffaut de Beauvais titulado «El viaje como descubrimiento de uno mismo, del otro y del mundo». Con este tema, queríamos destacar el concepto del viaje como forma de conocimiento personal y su papel en la construcción de una ciudadanía europea basada en la tolerancia y el respeto de otras culturas. Salto de línea Este proyecto se ha desarrollado a lo largo de dos curso,s 2022-2023 y 2023-2024. Estas son algunas de las actividades destacadas del proyecto:

• Noviembre 2023: visita preparatoria del profesorado del liceo francés.
• Curso 2022-2023: Durante todo el año escolar trabajamos juntos en la creación de un logotipo para el proyecto, intercambiamos vídeos para conocer la vida cotidiana de nuestros alumnos e iniciamos varios relatos de viaje creados de forma colaborativa.
• Mayo 2023: movilidad de grupo del alumnado francés en Selargius para completar e ilustrar los relatos de viaje que se habían desarrollado durante el curso.
• Marzo 2024: movilidad de grupo de nuestros estudiantes a Francia para conocer la realidad de los estudiantes franceses y su cultura y la literatura de viajes a través de la figura de Julio Verne. Como producto final realizaron en grupos una serie de vídeo-diarios sobre la experiencia y para reflexionar sobre el título del proyecto y lo que ha supuesto esta experiencia para todos nosotros y para el instituto.

Proyecto Erasmus+ "LEED" (2018-2021)

Nuestra sección ha trabajado durante dos cursos académicos con alumnos españoles del IES La Torreta de Elda, Alicante y franceses del Lycée Theodore Aubanel de Avignon en el proyecto ERASMUS + “LEED”. Leer en español en la era digital.

En estos dos cursos hemos desarrollado diversas actuaciones educativas de éxito para mejorar la capacidad lectora en español de los estudiantes:

• Tertulias dialógicas, que han logrado que los alumnos desarrollen no solo una adecuada comprensión lectora en español, sino también una capacidad reflexiva y critica, exponiendo sus propias ideas sobre el tema y relacionándolo con sus intereses y experiencias personales.
• Reflexiones personales sobre la lectura. Con el mismo diseño que las tertulias, pero en este caso desarrolladas de manera individual
• Booktrailer, han sido una magnífica manera de conjugar las nuevas tecnologías con la lectura para acercar a nuevos lectores a las obras seleccionadas.
• Lecturas continuadas y otras actividades para celebrar el Día Europeo de las Lenguas.
• Interpretación de obras de teatro y dramatización de lecturas. Un magnífico ejemplo de ello fue la puesta escena de La zapatera prodigiosa llevada a cabo en Avignon.

La Unión Europea es la que ha permitido que este proyecto salga adelante, empleando sus fondos económicos para que los alumnos mejoren sus capacidades académicas, pero no solo para ello, sino también para sufragar los gastos de los cursos de formación que se han realizado y las estancias en los otros centros. Estas estancias y la convivencia con estudiantes de otros países les han hecho valorar la importancia de la ciudadanía europea y para ello nada mejor que convivir intensamente con jóvenes de otros países europeos.

Así, durante este proyecto han existido tres movilidades cortas durante las cuales cada uno de los tres centros implicado ha acogido a un grupo de alumnos de los otros dos centros, que se han alojado en casa de sus compañeros locales.

• Cagliari. Mayo de 2019.
• Avignon. Octubre 2019.
• Elda. Febrero de 2020

En estas movilidades cortas, además de la convivencia en familia y de las actividades del proyecto, los estudiantes han podido conocer el entorno geográfico y cultural de los centros receptores.

Este proyecto "LEED" nos ha aportado la posibilidad de disfrutar de estancias largas de dos meses de duración. Cinco alumnas de nuestra sección han estado cursando estudios en el IES La Torreta de Elda de marzo a mayo de 2019, mientras que otros cinco alumnos españoles han tenido la oportunidad de convivir con nosotros de enero a marzo del mismo año. También entre el centro español y el francés ha existido esta movilidad de larga duración. Ha sido una oportunidad única para nuestras alumnas que les ha aportado unas experiencias que serán fundamentales en su desarrollo personal y académico. Como ellas mismas nos han contado en los videos que aparecen al final de la página.

Sin duda podemos decir que el Proyecto Erasmus + "LEED" ha sido altamente positivo y nos deja las ganas de repetir este tipo de proyecto lo más pronto posible.