Número 25, 2013

Entrevista a Daniel P. King

Superintendente del distrito de Pharr-San Juan- Álamo

Entrevista a Álvaro Martínez-Cachero Laseca

Consejero de Educación en Brasil

Entrevista a Andreu van Hooft

Universidad Radboud (Países Bajos y miembro del comité científico del Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (CIEFE)

Entrevista a Émilien Sánchez

Decano de la Inspection générale d’espagnol. Francia

¿Qué nos ofrecen los ejercicios online? Gramática para primer año de español

Ainhoa Álvarez, Mariasun Díaz, Asunción Martínez ArbelaizSalto de líneaUSAC San Sebastián

La enseñanza del español en la República Checa. Problemas específicos

Cristina Rodríguez GarcíaSalto de líneaProfesora de español. Sección bilingüe en la República Checa

Twitter y la enseñanza del español como segunda lengua

Daniel Varo Domínguez y Roberto Cuadros MuñozSalto de líneaUniversidad de Sevilla

La comunicación no verbal en los manuales de E/LE

Maria Giovanna MonterubbianesiSalto de líneaUniversidad de Milán

El diseño inverso en la adquisición de una segunda lengua: su aplicación en el desarrollo de unidades temáticas

Aixa Said-MohandSalto de líneaNew Jersey City University, USA

La explotación del cortometraje en la clase de español LE: Un perro andaluz (1929), Belarra (2002) y Ana y Manuel (2004)

Beatrice GarzelliSalto de líneaUniversità per Stranieri di Siena, Italia

Algunos rasgos fonéticos y morfosintácticos de la interlengua de estudiantes egipcios en un contexto de aprendizaje formal

Maria Luisa Cruz VargasSalto de líneaInstituto Cervantes de El Cairo

Refuerzo de la corresponsabilidad del aprendiente en el desarrollo de la interlengua mediante una competencia de aprendizaje de lenguas

Lone AmbjoernSalto de líneaAarhus University, School of Business and Social Sciences

Narración y argumentación: dos tipos discursivos, dos modos de pensamiento

Kiriakí PalapanidiSalto de líneaUniversidad Abierta de Grecia

La prueba inicial para el diagnóstico previo de nivel y la organización de grupos. Modelo y descripción para ELE

Alazne Ciarra TejadaSalto de líneaUniversidad Lumière de Lyon

La tendencia antihiática como rasgo estándar del español oral: implicaciones didácticas

Antonio Alcoholado FeltstromSalto de líneaUniversidad de Nankín y Universidad Jaume I

Cuéntame un sueño. Una tarea para la clase de ELE

Joana Lloret CanteroSalto de líneaSubdirección General de Cooperación Internacional (MECD)

Collage: Una metodología de enseñanza de una tercera lengua

Karen McMullinSalto de líneaDepartamento de Lenguas Modernas. Trent University (Canadá)

Luque Toro, L., Medina Montero, J. F., Luque, R. (eds.) (2012). Léxico Español Actual III. Venecia: Libreria Editrice Cafoscarina, 236 págs. [ISBN: 978-88-7543-309-3]

Giuseppe Trovato

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2013). El mundo estudia español 2012. Subdirección General de Documentación y Publicaciones del MECD, Madrid. 684 páginas. NIPO: 030-2-413-2

Mª Ángeles Fernández Melón

Sheila Estaire y Sonsoles Fernández (2013), Competencia docente en lenguas extranjeras y formación de profesores: un enfoque de acción. Edinumen, Madrid, 128 páginas. ISBN: 9788498485189

Juan Eguiluz

Enrique Cordero Seva (2013), Pragmática Infantil y enseñanza de español para niños, Arco/Libros, SL, Madrid, 94 páginas, ISBN: 978-84-7635-857 -3

José Mª Mateo Fernández

Masip, Vicente, 2013, Armadilhas da língua espanhola: "falsos amigos", convergências, divergências, ambiguidades e equívocos Recife: EDUFPE. 2013, 443 páginas. ISBN: 978-85-4150-206-1

Juan Manuel García Calviño

Pena Abal, Baltasar: Juegos y actividades en la clase de ELE. EnClave-ELE, Madrid, 2013, 125pp. ISBN: 978-84-15299-04-2

Virginia Marín Marín