Febrero 2010

AGUSTÍN VERA LUJÁN

Director Académico y de Investigación de la Fundación Comillas

La evaluación del desarrollo de la competencia léxica en L2 por medio de la disponibilidad léxica

LÓPEZ GONZÁLEZ, ANTONIO MARÍASalto de líneaUNIVERSIDAD DE LÓDZ

Aproximación al español hablado en Andalucía en el aula de ELE. Una propuesta didáctica

MENDOZA PUERTAS, JORGE DANIELSalto de líneaUNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE (SEVILLA)

Eficacia didáctica de la nomenclatura de los tiempos del pasado en la adquisición de ELE en aprendices italófonos

MUSTO, SALVATORESalto de líneaUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II (ITALIA)

La adquisición de la lengua extranjera española por estudiantes filipinos: análisis descriptivo y explicativo de la interlengua

SÁNCHEZ JIMÉNEZ, DAVIDSalto de líneaUNIVERSIDAD DE FILIPINAS

La Multi Language Learning Awareness y la importancia de su potenciación didáctica en clase de ELE

SÁNCHEZ CASTRO, MARTASalto de líneaUNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN (ALEMANIA)

¡Español en vivo! Un nuevo enfoque al material utilizado en la práctica audiovisual en la clase de español

SAROLI, ANNA M.Salto de líneaACADIA UNIVERSITY

VV.AA. (2009), Clase de cine. Actividades para la visualización de películas en español (Libro del profesor + DVD), Barcelona, Difusión, 125 págs. ISBN: 9788484435969

GIMENO UGALDE, ESTHERSalto de líneaDEPARTAMENTO DE LENGUAS ROMÁNICAS DE LA UNIVERSIDAD DE VIENA

Marín, Marta (2008); Una gramática para todos, 1ª.ed., Buenos Aires: Voz Activa, pp.318 [ISBN: 978-987-1538-00-3]

PESSI, Mª SOLEDADSalto de líneaUniversidad Nacional del Sur – CONICET