Nº Extraordinario 2013: Competencias básicas: retórica o realidad

Monográfico

• Actividades que promueven la transferencia de los aprendizajes: una revisión de la literatura
  • Autor: Ladislao Salmerón
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-253
• El asesoramiento externo como elemento facilitador del desarrollo de competencias. El caso de IQEA
  • Autores: Ignacio González López, Isabel López Cobo
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-254
• Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea
  • Autores: Javier Valle, Jesús Manso
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-255
• Investigación sobre los procesos de cambio educativo: El caso de las competencias básicas en España
  • Autores: Héctor Monarca, Soledad Rappoport
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-256

Investigaciones

• Quantitative study comparing network-based language teaching (NBTL) to traditional Spanish classes
  • Autoras: Isabel Moreno-Lopez, Citlali Miranda-Aldaco
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-EXT-242
• Relación entre motivación y optimismo disposicional en aprendices de inglés como lengua extranjera en un contexto universitario
  • Autores:Félix Guillén, Jessica Pérez-Luzardo, Patricia Arnáiz
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-EXT-243
• La representación de las personas mayores en los libros de texto de Educación Física
  • Autoras: Ana Rey-Cao, M.ª Inés Táboas-Pais, Inma Canales Lacruz
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-EXT-244
• Criterios de selección de voces para la enseñanza del español como L2 en contextos escolares
  • Autora: M.ª Victoria López Pérez
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-EXT-245
• Divulgación online de información de responsabilidad social en las universidades españolas
  • Autores: Raquel Garde-Sánchez, Manuel Pedro Rodríguez-Bolívar, Antonio M. López-Hernández
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-246
• Programas de Cualificación Profesional Inicial: valoraciones e implicación de los alumnos en la Comunidad Autónoma de Murcia
  • Autoras: María Teresa González González, Mónica Porto Currás
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-247
• Las respuestas de los padres ante situaciones hipotéticas de agresión a sus hijos en el contexto escolar
  • Autores: M.ª Ángeles de la Caba Collado, Rafael López Atxurra
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-248
• Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas
  • Autoras: Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta, Asunción Manzanares Moya, Esther López-Martín, Nuria Manzano-Soto
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-249
• Desarrollo del Protocolo de Observación de Interacción en el Aula: aplicación en un programa de niños con altas capacidades
  • Autores: Ignacio Pedrosa, África Borges del Rosal, Natalia Herranz Torres, Maryurena Lorenzo Alegría, Eduardo García-Cueto
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-250
• Prevenir la drogodependencia en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva escolar ecológica
  • Autoras: María José Díaz-Aguado, Rosario Martínez-Arias, Ana Ordóñez
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-251
• Las fusiones universitarias: análisis de contenido de sus tipologías y los factores que pueden determinar su éxito o fracaso. Una revisión de la literatura
  • Autores: Carlos Ripoll Soler, María de Miguel Molina
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013- EXT-252

Reseñas