Número actual: 403

La educación bilingüe en España: Una mirada crítica acerca de las tendencias actuales

Editores invitados

• Ana Otto
• Diego Rascón-Moreno
• Elena Alcalde-Peñalver
• Jesús García-Laborda

Sección monográfica

• Presentación

  • Ana Otto, Diego Rascón-Moreno, Elena Alcalde-Peñalver, Jesús García-Laborda

• Antecedentes histórico-políticos del convenio para la implantación del currículo hispano-británico integrado
  • Gonzalo Jover, Diana Paola Ponce, Rosa González-García
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-608
• Formación metodológica en educación plurilingüe en los programas de Educación Superior en España: ¿Está el profesorado en formación preparado en AICLE?
  • Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas,María Bobadilla-Pérez, Tania F. Gómez-Sánchez, Begoña Rumbo Arcas
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-611

• Adaptando la enseñanza del inglés al enfoque AICLE: El efecto del Literacy Approach en la motivación de los estudiantes

  • Ana Halbach, Manuel Aenlle

    • ​https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-610

• Entre el igualitarismo y la diversidad en los programas AICLE: ¿Qué piensan los profesores?

  • Víctor Pavón Vázquez y Virginia Vinuesa Benítez

    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-613

• La atención a la diversidad en los programas bilingües: Factores clave de éxito

  • Marisa Luisa Pérez Cañado

    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-614

• El impacto de la obligatoriedad de los programas bilingües en las actitudes y percepciones sobre la educación bilingüe del profesorado de asignaturas de contenido de educación secundaria

  • Inmaculada Senra-Silva, Diego Ardura

    • ​https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-607

• El desarrollo de actitudes positivas hacia el uso de la literatura en el aula bilingüe: un estudio con estudiantado de Magisterio en Educación Primaria (Inglés)
  • Raquel Fernández Fernández, Ana Virginia López-Fuentes
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-606
• La educación bilingüe en los medios de comunicación: Abordando la controversia en Madrid
  • Elisa Hidalgo-McCabe, Leah Tompki
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-609
• La evaluación en AICLE: ¿la asignatura pendiente en la educación bilingüe? Un estudio de caso
  • Elena del Pozo Manzano
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-605

• La enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas: una revisión sistemática
  • Alberto Fernández-Costales, David Lasagabaster Herrarte
    • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-612

Reseñas

• Otra educación ya esposible
  • Paula Martínez Enríquez

• La educación en red. Una perspectiva multidimensional
  • Anaïs Quiroga-Carrillo