El Área de «Didáctica de las Ciencias Experimentales»: ¿Apuesta de futuro o error del pasado?

Autores

Óscar BarberáSalto de línea Universidad de Valencia

Abstract

The Area of «Experimental Science Didactics»: a bet for future or a past mistake?

This article describes the origin, evolution, and current situation of the knowledge area of didactics of experimental sciences in Spanish universities. From our analysis we can conclude that since the creation of the area in the mid eighties of the last century it has been extraordinarily dynamic despite the adverse initial conditions that shaped it and that are still a hindrance for its adequate development. In spite of its dynamism and its readiness to become a consolidated knowledge area at the university, and although it lacks tradition in our country, some decisions and proceedings made by educational authorities have outstandingly affected, without obvious intent, the stability and continuity of the area and have left it today in the most critical moment of its short history.

Resumen

En este artículo se describe el origen, la evolución y la situación actual del área de conocimiento de Didáctica de las Ciencias Experimentales en las universidades españolas. Del análisis se puede concluir que desde la creación del área a mediados de los años 80 del pasado siglo, ésta se ha mostrado extraordinariamente dinámica aún a pesar de las adversas condiciones iniciales que la forjaron, y que todavía suponen una rémora para su adecuado desarrollo. No obstante ese dinamismo y la buena disposición para convertirse en un área de conocimiento consolidada en la universidad, y a pesar de su falta de tradición en nuestro país, algunas de las decisiones y actuaciones de las autoridades educativas han perjudicado muy notablemente, si bien sin intencionalidad aparente, la estabilidad y continuidad del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, y la ha dejado hoy en el momento más crítico de su aún corta historia.