Nº 303: Transición de la educación a la vida activa

Monográfico

• Presentación
  • Revista de Educación.
• Antonio de Pablo
  • Inserción profesional de los jóvenes y reforma educativa.
• Fernando Marhuenda Fluixá
  • La salida de la escuela y la incorporación de los jóvenes al mercado de trabajo.
• Josep M. Masjuán, Jesús Vivas y Miguel Zaldívar
  • Itinerarios de formación y ocupación de los universitarios en Cataluña.
• Luis M. Naya, Félix Basurco, Begoña Asúa, Frantziska Arregi y M. Ángeles Aizpurúa
  • Impacto del programa de escuela-taller en Guipúzcoa. Datos obtenidos en una investigación.
• José M. Peiró, Marisa Salanova, Pedro M. Hontangas y Rosa M. Grau
  • Patrones de significados del trabajo antes y después de las transiciones desde la formación profesional.
• Esperanza Roquero
  • Los tránsitos laborales: por la diversidad de las estrategias personales en el marco de la organización de la transición.
• Leopoldo J. Gumpert
  • La transición de la educación a la vida activa: las estadísticas de flujos. Un instrumento para su conocimiento y transformación.

Estudios

• Marcela Mollis
  • Estilos institucionales y saberes. Un recorrido espacio-temporal por las Universidades europeas, latinoamericanas y japonesas
• Miguel Ángel Ortega Prieto
  • ¿Escuela rural o escuela en lo rural? Algunas anotaciones sobre una frase hecha.
• Antonio Bautista García-Vera
  • El papel de los intelectuales y la no neutralidad de la tecnología: Razones para unos usos críticos de los recursos en la enseñanza.

Investigaciones y experiencias

• E. Pérez Delgado, R. García-Ros y A. Clemente
  • La capacidad de razonamiento moral en jóvenes adolescentes (13-19 años).
• Miguel Ángel Broc Cavero
  • Rendimiento académico y autoconcepto en niños de educación infantil y primaria
• José Juan Sidro Tirado
  • Perfil del profesorado de instituciones penitenciarias y sus funciones
• Nieves Blanco
  • Contexto institucional y práctica docente. Estudio de un caso.

Informes y documentos

• José Ignacio Hernández Jorge
  • Cómo evaluar en educación infantil. Una propuesta formativa.
• María Dolores Díaz Nogueras y Antonio Sánchez Román
  • ¿Es el Coordinador de centros de adultos el puente de comunicación en una organización que aprende?
• María José Alonso Olea, Maite Arandia Loroño y Raúl de Prado Núñez
  • Informe sobre la investigación en educación de personas adultas en España.

Bibliografía

• Libros