Número 33, 2021

Cómo tratar temas sensibles o polémicos en clase de español LE/L2

Pedro García GuiraoSalto de líneaUniversidad de Ostrava (República Checa)Salto de línea

La evaluación educativa, de los principios generales a una aplicación significativa en el aula de ELE marfileña

Jean-Roch-Donald AbiSalto de líneaDoctorando. Universidad Félix Houphouët-Boigny (Costa de Marfil)Salto de línea

El Español Lengua Extranjera en Costa de Marfil: ¿por qué y para qué se aprende?

Bi Drombé DjanduéSalto de líneaUniversidad Félix Houphouët-Boigny de Abidjan (Costa de Marfil)Salto de línea

Ser/estar es (muy) fácil

Rosa María Martínez FernándezSalto de líneaCampus Lenguajes, ValènciaSalto de línea

La corrección de la expresión e interacción orales a través de la transcripción de grabaciones audiovisuales en la clase de Español de los negocios

María Dolores Millán FernándezSalto de líneaUniversidad de Economía de Viena (Austria)Salto de líneaGloria Nieves IglesiasSalto de líneaHochschule Bremen (Alemania)Salto de línea

Aplicación didáctica de la teoría del ritmo silábico para el aprendizaje del ritmo del español hablado en el aula de ELE

Rafael Martínez CarrascoSalto de líneaInstituto Cervantes de Hamburgo (Alemania)

Estudio sobre los problemas de entendimiento de la conversación coloquial para los estudiantes chinos de español

Xiaoman ZhangSalto de líneaDoctoranda. Universidad Complutense de Madrid

Teoría y didáctica de las preposiciones en español

María Sampedro MellaSalto de líneaUniversidade de Santiago de Compostela / Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3Salto de líneaNoelia Estévez-RionegroSalto de líneaUniversidade de Santiago de Compostela

La evolución de métodos y enfoques en la enseñanza del español en China basada en el manual Español Moderno

Yan YanSalto de líneaDoctoranda. Universidade de Santiago de Compostela

Enseñanza de español en las Escuelas Oficiales de Idiomas

José Ángel Tejero LópezSalto de líneaDoctorando en Educación. Universidad Camilo José CelaSalto de líneaSonia Sánchez MartínezSalto de líneaUniversidad Camilo José Cela

Revista de la Universidad de Alcalá: "Recursos para el Aula de Español: investigación y enseñanza". Vol. 1 Núm. 1 (2021)

Javier Ramos LinaresSalto de líneaConsejería de Educación en el Reino Unido

M. del Carmen Méndez Santos (2021). Introducción a la Lingüística aplicada para la enseñanza del español: 101 preguntas para ser profe de ELE

Rosana García DomeneSalto de líneaMaestranda. Universidad de SalamancaSalto de línea