Currículo integrado

El currículo integrado hispano-británico se implementa desde el segundo ciclo de Educación Infantil y hasta el 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria a través de una selección de asignaturas. El objetivo fundamental es que al final de la etapa los alumnos y alumnas sean capaces de desenvolverse con naturalidad y eficacia en las dos lenguas vehiculares –el español y el inglés– además de conocer los elementos esenciales de las materias y aspectos generales de la realidad histórica y socio-cultural de España y Reino Unido.

En Educación InfantilEnlace externo, se abre en ventana nueva la enseñanza es globalizada, abarcando aspectos esenciales del aprendizaje en la etapa de la infancia. Se introduce al alumnado a la lecto-escritura y al método phonics en lengua inglesa.

En Educación PrimariaEnlace externo, se abre en ventana nueva las áreas del currículo integrado son Inglés (Literacy), Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales (o Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, en su defecto) y Educación Artística.

En Educación SecundariaEnlace externo, se abre en ventana nueva las materias son Inglés (Language and Literacy), Biología y Geología, y/o Física y Química y Geografía e Historia.

Una parte esencial del currículo integrado es, además, la metodología de aula; mediante estrategias dinámicas, interactivas y motivadoras se pretende potenciar una forma de aprender reflexiva y activa que estimule la autonomía del alumnado y le haga partícipe de su proceso de aprendizaje.

Los docentes del programa (maestros, profesores y asesores lingüísticos) colaboran en la planificación, docencia y organización para adecuar el proyecto educativo bilingüe a la realidad de cada centro.