El Ministerio de Educación reconoce la labor de 30 centros educativos en la promoción del bienestar emocional

• Hoy se han entregado los II Premios de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo
• El acto ha tenido lugar en el IX Congreso Estatal de Convivencia Escolar, que se celebra estos días en Toledo
• Los centros premiados pertenecen a Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia, País Vasco y Comunitat Valenciana

La Fábrica de Armas de la Universidad de Castilla-La Mancha ha sido escenario hoy de la entrega de los II Premios de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo. Una treintena de centros de todo el país han recibido estos galardones, que concede el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a aquellos proyectos que mejor contribuyen a la promoción y el cuidado del bienestar emocional de la comunidad educativa.

A través de la música, el cuidado y disfrute de la naturaleza, el juego y otras herramientas, los proyectos premiados trabajan aspectos como la gestión de las emociones, el autocuidado, la convivencia o la salud mental de sus alumnos y alumnas, muchos de ellos pertenecientes a entornos socioeconómicamente vulnerables o que han atravesado situaciones de especial complejidad, como la erupción del volcán de La Palma.

En esta segunda edición, cerca de 300 centros educativos han presentado sus proyectos.

La ceremonia de entrega ha tenido lugar durante el IX Congreso Estatal de Convivencia Escolar, que reúne hoy y mañana en Toledo a alrededor de 500 docentes y expertos en la materia. Entre los objetivos está crear un espacio de intercambio y generación de conocimiento, establecer vínculos de colaboración entre los diferentes agentes de la comunidad e identificar buenas prácticas sobre la prevención de la violencia escolar, la mejora de la convivencia y el bienestar emocional del alumnado.

En el acto inaugural ha intervenido la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio, Mónica Domínguez, que ha subrayado que “mejorar la convivencia en el ámbito educativo, cambiar la mirada, es fundamental para proteger a los niños, niñas y adolescentes y garantizar su desarrollo pleno en un entorno seguro”.

Ese es el objetivo del Ministerio, que desde 2018 ha recuperado la actividad del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, del Congreso que estos días celebra en Toledo su novena edición, que ha puesto en marcha el programa de cooperación territorial de bienestar emocional (dotado este curso con 5 millones de euros) y también los premios entregados hoy, para reconocer la labor de los centros en este ámbito.

Centros premiados

Modalidad A: centros de Infantil y Primaria (incluidos centros de Educación Especial).

• CEP Plurilingüe de Riomaior (Riomaior, Pontevedra). ‘Xirarei Polo Morraso’
• CEIP Adriano del Valle (Sevilla). ‘LEON: Las Emociones ON’.
• Fundación ASPACE Zaragoza (Zaragoza). ‘Dime cómo cantas y te diré cómo sientes’.
• Colegio Santiago Apostol Cabanyal (Valencia). ‘Inner Health’.
• CEIP Antonio Machado (Fuenlabrada, Madrid). ‘Emociona2’.
• CEIP Parque Europa (Utebo, Zaragoza). ‘Soy Parque Europa’.
• CEIP Dama de Guardamar (Guardamar del Segura, Alicante). ‘Mar en calma’.
• CEIP Santiago el Mayor (Murcia). ‘Aula biográfica. El camino interior en la escuela’.
• CEPR San José de Calasanz (Málaga). ‘El Calasanz se cuida. El Calasanz nos cuida’.
• CEIP Nuevo Ensanche Sur (Huelva). ‘Salud mental y bienestar emocional’.
• CP Maximiliano Arboleya (Asturias). ‘La tribu de Maximili’.
• Colegio San Viator Ikastetxea (Vitoria-Gasteiz, Álava). ‘Adimen Emozionala’.
• CEIP Lope de Vega (Torrent, Valencia). ‘Somos un cole valiente. Un cole que emociona’.
• CEIP Antonio Ferrandis (Paterna, Valencia). ‘El sueño del chanquete. Transformarnos en comunidad educativa’.
• Colegio Público Fernando de Rojas (Burgos). ‘Con Ibáñez leo, me divierto y el sentido del humor alimento’.

Modalidad B: centros de ESO, Bachillerato, FP Básica y de Grado Medio, y enseñanza de personas adultas (incluidos centros de Educación Especial).

• Instituto Torre Vicens (Lleida). ‘Salud mental, salud emocional. Hablemos’.
• IES Neil Armstrong (Valdemoro, Madrid). ‘Plan de cuidado y promoción del bienestar emocional’.
• CIP de FP Luis Suñer Sanchis (Alzira, Valencia). ‘Proyecto de investigación e innovación educativa (PIIE) Educación Emocional en la Formación Profesional’.
• IES Albalat (Navalmoral de la Mata, Cáceres). ‘Más que un recreo’.
• Centro EPA Cervantes (Jerez de los Caballeros, Badajoz). ‘Ruta hacia el bienestar: Bienestar emocional en el ámbito educativo’.
• IES Dr. Fernández Santana (Los Santos de Maimona, Badajoz). ‘Red de ludotecas escolares comunitarias’.
• IES Eusebio Barreto Lorenzo (Llanos de Aridane, Santa Cruz de Tenerife). ‘El Eusebio es todo corazón. Acoge y acompaña’.
• IES Simón Pérez (Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas). ‘EMOSIMÓN: Educación emocional y convivencia positiva’.
• IES Parque de Monfragüe (Plasencia, Cáceres). “INTEL e-GENTE”.
• IES Jorge Manrique (Palencia). ‘Emociónate en el Jorge’.
• IES Francisco de Quevedo (Villanueva de los Infantes, Ciudad Real). ‘Punto de bienestar’.
• CIP de Formació Professional Ciutat De L'aprenent (Valencia). ‘Mente sana, cuerpo sano’.
• IES Galileo Galilei (Córdoba). ‘Co-educar, para Con-vivir’.
• Institut d’Educació Secundària Massamagrell (Massamagrell, Valencia). ‘Massabé de tú a tú’.
• IES José Antonio Fernández Muriel (Santa Marta, Badajoz). ‘IES Sierra la Calera en red por la educación emocional y la salud mental’.