Simposio de Lengua y Literatura en Rio de Janeiro 2024

El VII Simposio de lengua y literatura 2024, celebrado del 25 al 26 de octubre, reunió a destacados profesionales y académicos para explorar nuevas metodologías y enfoques en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Este evento, que se llevó a cabo en el Instituto Cervantes de Río de Janeiro, ofreció una rica variedad de actividades, desde plenarias y talleres hasta comunicaciones y presentaciones de investigaciones, todas enfocadas en la lengua y la literatura en español.

La jornada inaugural comenzó con una cálida bienvenida en el Salón de Actos, seguida de una inspiradora plenaria a cargo de Pilar Quintana, una reconocida escritora colombiana, quien destacó la importancia de la narrativa en la enseñanza del español. A continuación, se llevaron a cabo varios talleres prácticos. Mariana Affonso Semerjion del Instituto Cervantes de São Paulo presentó “Las cosas simples las devora el tiempo”, un taller sobre la temporalidad en la literatura. Marcos da Silva Rangel y Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos del Colégio Pedro II debatieron cómo el uso y la producción del audiovisual pueden dar voz a los alumnos en la clase de ELE. Sarah Corrêa Carneiro Lucas del SESC en Río de Janeiro ofreció un taller sobre escritura lúdica utilizando dados mágicos y manos creativas.

El simposio también incluyó sesiones dedicadas a la literatura, donde se exploraron temas como las literaturas de la diferencia y la narrativa. Diana Casali Navarro y Juliana dos Santos Peixoto Pelizzon de la Universidad Federal de Río de Janeiro presentaron sus investigaciones sobre estos temas, aportando nuevas perspectivas y enfoques críticos.

Las comunicaciones fueron otro punto destacado del evento. Ana Verônica Freire Monteiro dos Santos Marinho del Colégio Sagrado Coração de Jesus presentó proyectos interculturales para el desarrollo comunicativo del ELE, mientras que Álvaro Pineda Ruiz, lector MAEC AECID, propuso el “Speed dating” como una metodología innovadora para la práctica de la competencia conversacional. La jornada concluyó con una actuación cultural a cargo del tenor peruano Paco de la Voz, acompañado del pianista Tomas Gonzaga, ofreciendo un cierre emotivo y enriquecedor.

El segundo día del simposio continuó con más comunicaciones y talleres. Alessandra Haro Atanaka del Colégio Universitário USCS presentó una instrucción basada en el uso de la danza para enseñar metáforas conceptuales a estudiantes brasileños. Javiera Cartes Martínez y Consuelo Donoso Yáñez de la Universidad de Concepción en Chile propusieron una didáctica basada en tareas para la enseñanza de expresiones metafóricas. José María Durán Gómez de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Brasil ofreció un taller sobre el uso del microrrelato en la clase de ELE, mientras que Lucía Carel, también asesora técnica de la Consejería de Educación presentó estrategias prácticas basadas en la neurociencia. Francisco Garrido de Mezzoforte Produções en São Paulo dirigió un taller para mejorar la voz hablada de los profesores.

Las sesiones de literatura continuaron con debates sobre la estética ambiental en la literatura colombiana contemporánea, con ponentes como Dunielys Díaz Hernández y Fredy Javier Reyes Negrete. El evento concluyó con la entrega de certificados, un sorteo y una despedida, animando a todos los participantes a aplicar los conocimientos adquiridos en sus respectivos contextos educativos.

El simposio contó con la colaboración del Instituto Cervantes de Río de Janeiro y los asesores de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Brasil en Río de Janeiro , quienes facilitaron la retransmisión. consultas en línea del evento.

El éxito del simposio ha confirmado una trayectoria ya consolidada para las bases para la VIII edición del 2025. Invitamos a todos los interesados en la enseñanza del español a participar en el Simposio 2025, donde continuaremos explorando el paisaje de la lengua y literatura en español ¡No os lo perdáis!