Nº 381

Número 381

Investigaciones

• Formación de representaciones intuitivas acerca del sonido en niños de preescolar
  • Claudia-Elena Velázquez Olmedo, Leticia Gallegos-Cázares, Elena Calderón-Canales
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-379

• Vinculación de la prueba de comprensión oral del examen CertAcles de la Universidad de Grandad en el MCER
  • Caroline Shackleton
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-380

• Incidencia de la crisis económica en la segregación escolar en España
  • Francisco Javier Murillo, Cynthia Martínez-Garrido
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-381

• Análisis de las herramientas de medición de los Estilos de Aprendizaje
  • María Luz Diago Egaña, María José Cuetos Revuelta, Patricia González González
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-382

• Procesamiento de magnitudes numéricas y ejecución matemática
  • Josetxu Orrantia, Sara San Romualdo, Rosario Sánchez, Laura Matilla, Daviz Muñez, Lieven Verschaffel
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-383

• Analfabetismo en el primer tercio del siglo XX: la creación de escuelas en Valdés (Asturias)
  • Patricia Suárez, Trinidad Suárez
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-384

• Coaching a docentes y rendimiento académico: PTA en Colombia
  • Ximena Dueñas Herrera, Ana Bolena Escobar Escobar, Silvana Godoy Mateus, Jorge Leonardo Duarte Rodríguez
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-385

• Estado de las prácticas científicas e investigación educativa. Posibles retos para la próxima década
  • Ángeles Blanco-Blanco
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-386

• Capital Social y Redes Sociales de Maestros: Revisión Sistemática
  • Susana López Solé, Mireia Civís Zaragoza, Jordi Díaz-Gibson
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-387

• La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española
  • David Aguilera Morales, Tobías Martín Páez, Víctor Valdivia Rodríguez, Ángela Ruiz Delgado, Leticia Williams Pinto, José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-388

• ¿Mejoran los proyectos de divulgación con experimentación la actitud hacia las clases de ciencias?
  • Raquel Fernández-Cézar, Natalia Pinto Solano, Marta Muñoz Hernández
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2017-381-389

Reseñas

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