El aula de E/LE como espacio para el estudio de la diversidad léxica del español: el caso del andaluz y el español de América

Verónica Franco González

Verónica Franco González es Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza (2010), donde cursó el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la especialidad de Lengua y Literatura (2011). Fue becaria de colaboración en el Departamento de Lingüística General e Hispánica (2009), periodo en el que investigó sobre cuestiones relacionadas con la dialectología española. Asimismo, colaboró con diferentes líneas de investigación en la práctica docente, especialmente sobre rasgos lingüísticos relacionados con la identidad en los jóvenes y sobre la enseñanza del español a alumnado inmigrante, campo en el cual continúa investigando tras finalizar en 2013 el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Alcalá.

Resumen

La presente Memoria de Máster desarrolla un amplio estudio teórico sobre cómo llevar a cabo en el aula la inclusión de las variedades del español, en este caso, del andaluz y el español de América como variedad meridional de nuestra lengua. Este trabajo pretende mostrar la factibilidad de presentar en cualquier contexto distintas muestras de habla procedentes de distintas variedades del español, a muy distintos niveles de complejidad y profundización. Como muestra de ello, sigue al marco teórico una propuesta didáctica en la que se presentan un conjunto de actividades que se desarrollan en dos niveles diferentes: A2 y B2. Con esta propuesta pretendemos hacer patente la posibilidad de trabajar unos mismos contenidos en niveles muy distintos, incorporando además las variedades del español para dar cuenta de la pluralidad inherente a nuestra lengua.

Palabras clave

Variedades del español, andaluz, español de América, español como L2

Memoria

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