FLAMENCO: ELEMENTO INTERCULTURAL Y E/LE

ALEJANDRA BALLESTEROS CHINCOA

Alejandra Ballesteros es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Sevilla. Curso de postgrado en lingüística y literatura en la Universidad de Michigan, Ann Arbor (E.E.U.U.). Master en Enseñanza de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Pablo de Olavide. Además, ha realizado diversos cursos de formación de ELE y ha trabajado en varias escuelas de español para extranjeros en España. Actualmente es profesora colaboradora del Instituto Cervantes de El Cairo, Egipto.

Resumen

El presente artículo aborda la cuestión del flamenco como uno de los elementos que define la identidad sociocultural de España y Andalucía. En este sentido, ejerce un enorme poder de atracción hacia la cultura y la lengua españolas a nivel internacional. La intención es ofrecer una visión de la explotación que se lleva a cabo de la relación entre la lengua y esta manifestación artística. La repercusión que este fenómeno supone para las escuelas de español es extraordinaria y el número de estas que lo emplean como reclamo para sus cursos va en aumento. Asimismo, la demanda también es alta y los estudiantes que deciden tomarlos son de orígenes variados y en absoluto homonogéneos. Salto de líneaPor otro lado, las instituciones públicas y políticas vienen promoviendo en los últimos años una renovada imagen del flamenco con múltiples iniciativas que se suman a la fuerza y capacidad de captación que tradicionalmente le ha caracterizado .

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BIBLIOTECA 2010 › NÚMERO 11. PRIMER SEMESTRE 2010

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