Análisis del material gráfico contenido en los manuales de español como lengua extranjera

Mª Luisa Cruz Vargas

Mi nombre es María Luisa Cruz Vargas. Nací en Almería (España) el día 2 de noviembre de 1986, por lo que, en la actualidad, tengo 25 años. Soy licenciada en Traducción e Interpretación (especialidad: inglés) por la Universidad de Granada y, además, obtuve el Diploma de Estudios Avanzado por el Programa de Doctorado de Filología Inglesa de la Universidad de Almería. En la actualidad, soy profesora colaboradora de español en el Instituto Cervantes de El Cairo (Egipto), aunque también he trabajado como profesora asociada de francés (Diplomatura de Turismo) en la Universidad de Almería y como profesora de inglés en dos colegios internacionales de El Cairo. He recibido varios cursos de formación del profesorado a través del Instituto Cervantes y de la Universidad Antonio de Nebrija. Por último, he publicado o tengo pendientes de publicación algunos artículos científicos y de divulgación en revistas nacionales e internacionales

Resumen

Este trabajo pretende analizar la presencia de material gráfico en los libros de texto de Español como Lengua Extranjera (ELE). Para ello, partiremos de la importancia de los libros de textos, en general, en los procesos de enseñanza/aprendizaje y del uso de las imágenes, en particular, estudiando sus funciones, características, ventajas e inconvenientes. Las imágenes se clasificarán de acuerdo con diversos criterios comunes a otras ramas del conocimiento, lo que servirá de base para un exhaustivo muestreo de su presencia en los manuales de ELE. Posteriormente, se procederá a una clasificación de los libros de texto de ELE según las distintas combinaciones de cada uno de los criterios de clasificación, utilizando para ello una hoja de cálculo dinámica y algunos parámetros estadísticos adecuados. Por último, se presentarán y se analizarán las principales onclusiones del estudio llevado a cabo y las futuras líneas de investigación como posible continuación de este trabajo.

Palabras clave

Taxonomía, ELE, ilustración, imagen, densidad icónica, funcionalidad, grado de iconicidad, contenido lingüístico, coeficiente de variación

Memoria

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